2022年1月17日-1月19日，“亚洲校园”第三期项目首届线上冬令营（T2KN Campus Asia Plus Online Winter Camp）成功举办。本次冬令营由日本东京工业大学主办，清华大学、韩国科学技术院和新加坡南洋理工大学共同协办，来自四所大学的32名学生参加。本次线上冬令营以“新时代艺术与科技融合的新贡献”为主题，内容涵盖艺术与科技融合、新空间经济、数字遗产、智能电池等领域，汇聚各校优质教学资源。项目形式多样，包括专题讲座、学生交流活动、团队项目和小组展示等。通过三天的学习交流和在线平台的有效利用，充分实现了师生在线互动、学生在线合作的新型学习模式，促进了亚洲青年之间的理解和友谊。
开营仪式
Opening Ceremony
1月17日，开营仪式由日本东京工业大学社会与人文科学系教授调麻佐志（Masashi SHIRABE）主持，来自其他三所大学的项目学术负责人清华大学土木工程系副教授李萌、韩国科学技术院化学与生物分子工程系副教授金伸炫（Shin-Hyun KIM）和南洋理工大学物理和数学科学学院教授范红金分别致欢迎辞，共同欢迎四所大学的学生参加本届冬令营，希望通过此次在线冬令营让亚洲不同国家的学生拓展视野，增强跨学科学习能力，在跨文化团队合作中提升沟通与合作能力，了解友邻国家的文化，增进亚洲青年之间的互信和友谊。随后，参加本次冬令营的32名同学分别做自我介绍。
冬令营开营仪式
专题讲座
Special Lecture
来自日本东京工业大学、清华大学、新加坡南洋理工大学、韩国科学技术院的学者教授们分别为同学们带来了精彩的专题讲座。
01
发明新事物：以科学与艺术的融合为媒，创新研究不断涌现(Inventing the New: The Emergence of Innovative Research through the Integration of Science and Art)
东京工业大学翻译研究与科学传播领域教授野原佳代子（Kayoko Nohara）介绍了STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）作为世界各地教育和研究领域新兴学科的基本概念，并请学生参与设计新颖、实用和有趣的日本茶道器皿，体会科学与艺术概念的融合。她指出，鉴于我们现在面临的社会问题的非传统性质，解决这些问题需要多种因素的相互作用，以及创新研究问题、方法和灵活态度的出现。在这方面，科学和艺术这两种创造性文化的融合具有巨大的价值。
东京工业大学野原佳代子(Kayoko Nohara)作专题讲座
02
培养未来素养，设计新兴福祉(Develop Futures Literacy and Design for New Future Well-being)
清华大学美术学院副教授付志勇在讲座中，为同学们详细介绍了艺术与科技相融合探索多元化的未来将是培养未来人才素养的重要途径，引导具有跨学科背景的学生预测未来需求，将未来思维融入设计思维，整合虚拟现实表达技术，进行空间探索的设计预见，创造未来空间生活场景，并使用虚拟世界工具平台以可视化方式呈现场景，展示各种理想的未来。
清华大学付志勇作专题讲座
03
让未来的电池更智能(Make future batteries smarter)
南洋理工大学物理和数学科学学院教授范红金介绍了当前和未来社会对智能和柔性电子产品有着很高的需求，这些新设备需要智能、耐用和高安全性的电源。目前的锂离子电池在满足这些要求方面面临新挑战。因此，开发能够与其他电子设备集成的智能安全电池已成为当务之急。他详细展示了我们如何应对这些挑战，以及在开发高安全性水电池、可打印纸电池以及能够承受过热和大电流充电/放电电池方面的最新进展。
南洋理工大学范红金作专题讲座
04
数字与遗产相遇：数字能为遗产做些什么？(Digital Meets Heritage: What Can Digital Do for Heritage?)
韩国科学技术院教授安宰弘（Jaehong Ahn）介绍了在信息社会中，数字对社会的各个领域产生的巨大影响，使现有文化得以重塑或新的数字文化得以出现，文化遗产领域也不例外。他详细讲述了与数字遗产相关的各个子领域中使用的技术、问题和现状，讨论了作为研究人员开展数字遗产相关研究所需的视角和态度。
韩国科学技术院安宰弘(Jaehong Ahn)作专题讲座
学生交流活动
Student-led Activity
本次冬令营共安排了4场学生交流活动，由四所大学的学生代表分别来主持交流活动，主要介绍本国文化、习俗与各自学校的特色，活动生动活泼、互动气氛热烈，以游戏、猜谜、“三真一假”真假事实辨别等轻松愉快的形式快速打破同学们的距离感和陌生感，拉近同学们的距离，促进同学们对不同国家文化和学校的认识，增进多元文化交流互动。
四所大学的学生分别主持的交流活动
小组展示
Team Project
团队主题研讨环节，参与同学被分为五个小组，每组均包含来自四所大学的同学，围绕“新时代艺术与科技融合的新贡献”主题，分别讨论确定本组团队项目主题。同学们在3天的主题讲座学习、互动交流和小组讨论中，圆满完成团队项目，并以小组展示的方式向全体参与同学和评审老师汇报成果。经来自四所大学的项目负责人打分和点评，结合同学互评，最终评选出三个团队奖项，分别为最佳展示奖项、最受老师喜爱奖项和最受学生喜爱奖项。两个获奖团队的同学们分别发表获奖感言，感谢团队成员的付出与合作，同时也对为筹备这次冬令营付出辛勤努力的各位老师表示衷心感谢。
分小组展示
获奖团队颁奖和项目结业证书
结营仪式
Closing Ceremony
1月19日下午，“亚洲校园”第三期项目首届线上冬令营圆满闭幕。四所大学的项目负责人致闭幕辞，各位老师对同学们顺利完成三天的冬令营表示祝贺。本次冬令营的成功举办，加强了校际交流，学生们收获了知识和友谊。四所学校通过“亚洲校园”项目搭建平台，鼓励学生前往合作学校学习、研究和交流，拓展视野，加强对亚洲不同国家和文化的理解，共同促进亚洲的繁荣和发展。
结营仪式合影
学生感言
Feedback
田典哲
生命学院
很高兴能够参与本次CAMPUS Asia寒假线上冬令营活动，结识来自日本、韩国、新加坡的朋友们。本次冬令营活动的主题是“科学与艺术的结合”，旨在提高我们理工科学生的艺术鉴赏能力、思维创造能力。我的收获不仅仅来自于四所高校的教授的讲座，更来自于在第一小组中与优秀的外国友人思维的碰撞与合作，提高我思维能力的同时也锻炼了我的英语表达能力。希望能和国外的朋友们保持联络，以后继续参与CAMPUS Asia，收获更多知识和友谊。
这次非常有幸可以参加亚洲校园的冬令营项目，作为清华学生在这次项目中遇到了良师益友，见识到了不同的世界。虽然活动时间仅仅只有三天，但整体日程被安排得非常充实，促使我们了解了不同地区的国家文化与大学文化的异同。在疫情肆虐多时，复杂多变的自然环境与国际背景之下，科技的发展需要一些人文精神的哺育，文化研究也急需科技手段的支持，线上国际交流就是其很好的例证。围绕着这个主题，我们进行了有深度且多元化的探讨，不同文化背景下的学生阐述了各自的意见，让整个过程妙趣横生。
梁奕飞
新雅书院
本次为期三天的线上冬令营毫无疑问超出了我的预想。活动的组织与准备十分认真，虽然是线上活动，活动所需的物资和纪念品也都按时送达，使得大家虽然分处四个国家，却能够穿着同一款活动衫参与，拉近了大家的心理距离。在线上冬令营中，各位教授的讲座让我对设计、艺术与技术的话题有了新的认知，每个学校组织的体验活动让我对各国文化有了更加直观的了解，分组的学生活动完成了一个项目，我们组做的是有关疫情期间线上学习的艺术与技术话题的，在讨论的过程中我也丰富了自己的视野并锻炼了用英语交流表达的能力，交到了好几位新的朋友。总之本次线上冬令营活动给我留下了很深的印象，成为了美好的回忆。
在本次冬令营中，我学习了一个新的理念——站在艺术的视角思考科学和技术的创新。来自中国、新加坡、日本、韩国四所高校的老师为我们带来了精彩的讲座，围绕着如何以人文的思维方式，创造新发明、改进现有技术，使科技更好地服务人类，并在使用技术的过程中感受到深厚的艺术底蕴。我和来自其他三所高校的同学结为一组，完成了电动汽车未来发展的探究课题，结合了设计、美学的特点，提出应在疫情的大背景下实现电动汽车碳减排、通过共享汽车加强人与人之间的沟通协作，以让人们获得最佳的出行体验。在这一过程中，我们几个工科生从陌生而含蓄，慢慢变得熟悉而热情，我从他们身上学到了很多优秀的科研品质，并感受到他们的善良和大气。总之，通过这次特殊的线上冬令营，我获得了更多思考问题的方式，也收获了满满的友情。再次感谢清华和其他三所高校提供的机会！
邓志宇
精密仪器系
我非常荣幸参加这次“亚洲校园”线上冬令营，在这三天的时间里，我了解了来自韩国、新加坡、日本三个国家的大学生，并一起完成了一个小组任务。他们热情活泼、思维活跃，在团队协作中发挥了非常重要的作用，我对此留下了深刻的印象。当然，组内的另一位清华学生也十分优秀，向各个国家的大学生展现了我们清华学生的精神风貌。我非常感谢组织这次活动的工作人员，以及参加活动的教授与同学们，这将是我难忘的回忆。
“亚洲校园”线上冬令营虽然只有短短的三天，但是这三天时光忙碌且充实。我们来自中日韩新四国的同学们一起合作，一起头脑风暴，一起做游戏，一起完成项目，一起了解四国文化，一起听讲座，不仅体会到了跨学科交流的魅力，更收获了友谊。
“亚洲校园”（CAMPUS Asia）项目
“亚洲校园”（CAMPUS Asia）项目，全称为“亚洲大学生交流集体行动项目”(Collective Action of Mobility Program of University Students in Asia)，是由中日韩三国政府主导、由三国重点大学参与的多边合作的旗舰项目，旨在促进有质量保障的学生流动，培养亚洲跨文化精英人才，进而提升亚洲高校的整体国际竞争力。
该项目于2011年启动试点，2016年进入正式实施阶段。2021年，该项目首次加入东盟国家重点大学，启动“亚洲校园”第三期项目，清华大学自2011年首次获批TKT亚洲校园项目后，2021年再次成功获批“亚洲校园”第三期项目，由清华大学、日本东京工业大学、韩国科学技术院和新加坡南洋理工大学联合组成“T²KN 亚洲大学顶尖理工学科联合教育和研究项目”。自2012年亚洲校园项目实施以来，清华大学已累计派出近200名学生到日本及韩国两所合作高校学习交流。