活动回顾|清华-耐克可持续发展领导力项目训练营第二期成功举办

image.png清华-耐克可持续发展领导力项目

训练营第二期成功举办

2024年9月22日和10月13日,清华-耐克可持续发展领导力项目第二期训练营在清华大学成功举办。来自清华大学29个院系的85名本科、硕士、博士生参加了训练营。9月22日由清华大学管理学博士校友徐中讲授“4D卓越团队领导力”工作坊,10月13日由清华大学环境工程本科、管理学博士校友郭沛源讲授“商业与可持续发展”主题工作坊。

4D卓越团队领导力

9月22日,徐中博士讲授“4D卓越团队领导力”,他强调了领导力在变革创新时代的重要性,指出领导力不仅限于管理层和公司,人人都有领导力、处处都有领导力,学校是一个学习领导力、需要领导力和展现领导力的最好课堂。此外,他介绍了3L领导力模型,包括领导自我(Lead Self)、领导团队(Lead a Team)和领导业务(Lead Business)三个层面,引导同学们深入研讨团队领导者的角色、职责、品格与能力,如何通过天性了解自我、知人善用,尤其是如何展现卓越领导者的八种习惯行为,打造一个有凝聚力、创新力和高产出的团队。

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徐中授课

在领导力小组的热烈讨论和发言中,来自经管学院的郭梓仪认为领导力需要找到共同的目标,引领团队协作;来自地学系的李申奥分享,领导力需要我们具有服务的意识;来自工业工程系的陈伟峰认为良好的沟通能力对领导力至关重要。徐中老师对大家的积极发言给予高度肯定,并总结:领导力的核心在于树立使命愿景和价值观,自强不息、厚德载物,团结协作,在平凡中成就非凡!

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同学们围绕领导力分享见解

分享环节结束后,水利系的芦治宇询问如何根据性格特点挑选合适的合作搭档。徐中老师引入4D天性测评,讨论四种性格特质及其互补性,结合案例和个人经历,指导学生如何自知、知人并有效知人善用,培养积极协作的心态。

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小组讨论互动

商业与可持续发展

10月13日,郭沛源博士在“商业与可持续发展”主题讲座中,首先分享了自己的学习、研究和创业经历并探讨了商业与社会的关系,以及如何识别关键利益相关方。通过分析苹果、耐克等公司的案例,郭博士强调了将可持续发展融入企业管理的重要性,关键在于识别核心议题并进行有效管理。他提出,可持续发展应为企业创造实际价值,从而建立正向的价值反馈机制。

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郭沛源授课

在“无人驾驶出租车的利益相关方”案例分组讨论环节中,同学们认为无人驾驶出租车涉及到诸多利益相关方,包括服务提供商、车辆提供商、政府部门、投资方、媒体等。各方达成协同,才能促进这个新兴行业的健康发展。郭沛源结合讨论内容总结道:商业与社会重塑的关键在于创造共享价值。在“雀巢公司”案例分析中,郭沛源与同学们共同探讨食品公司所关注的关键可持续发展议题,包括营养健康、食品安全等,食品行业也是长供应链的行业,利益相关方应包含上游和下游部分,协同创造共享价值。

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案例讨论分享

最后,围绕马斯克炮轰ESG的案例,美术学院的苏子霖和地学系的李申奥持反对意见,认为ESG有助于企业理解政策和市场,提升市场份额和风险管理。建筑学院的叶招升则对此表示赞同,他指出ESG评价体系可能导致企业创造的社会价值与评级结果不一致,担心评级可能与企业社会价值不符。工业工程系的陈伟峰则持谨慎态度,认为马斯克的看法带有个人行为的局限性。郭沛源老师总结认为,尽管ESG评级也有局限,但它合理且能降低ESG信息获取成本,当前的评级方法主要突出了评价的全面性,但还可以做出创新。

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围绕ESG是否具有必要性展开讨论

在本期训练营中,同学们还分享了各自的可持续发展创新主张。经管学院本科生洪昕悦提倡企业通过创新设计促进消费者对可持续消费的支持,将环保投入转化为市场与财务上的双赢。新雅书院本科生陈俊潇提出建立城市电动自行车管理系统,利用物联网技术提升交通互联和社区参与度。卫健学院硕士生徐颖参与的“云药有方”项目则专注于创新食药配方设计,推动中药材产业的升级和可持续性。美术学院博士生金泳萱致力于推广非物质文化遗产香云纱,通过跨界合作增强其全球影响力。这些创新主张共同体现了跨学科合作在推动可持续发展方面的潜力。

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清华-耐克可持续发展领导力项目

训练营第二期合影留念

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关于清华-耐克可持续发展领导力项目

为了应对气候变化、社会责任和治理等方面的挑战,ESG (Environmental, Social, and Governance)日益重要,已经成为评价机构的重要维度和未来领导者必备的理念和技能。在全球范围内,可持续发展已成为很多机构的核心战略和运营的有机组成部分,该项目正是基于这样的背景应运而生。项目致力于构建一个充满活力、紧密相连且开放包容的社群。在清华大学吸纳具备创新思维和领导潜质的清华学子加入社群,通过跨学科、整合式和项目式学习,量身定制的研究和创新支持,以及丰富多彩的社群活动,培养学生可持续发展的思维理念,提升全球胜任力、本土洞察力和系统思辨力,磨练变革领导力和变革管理技能,拓展专业人脉网络,使学生能够将可持续发展作为日常学习、思考和生活的核心价值,并能够采用综合、系统的方法解决可持续发展的实际问题,未来成为推动可持续发展的领军人物。

编辑|王侯嘉遇